Pädagogische Grundsätze
	Zielgruppe Im Chinderhuus Rumpelstilzli werden Kinder von 3 Monaten bis zum Kindergarteneintritt in einer altersgemischten Gruppe betreut. Sozialpädagogische Grundsätze Ziel der Betreuung ist die altersgerechte Förderung der sozialen, emotionalen, sprachlichen und geistigen Fähigkeiten der Kinder. Der Tagesablauf des Chinderhuus wird abhängig von den Bedürfnissen der Kinder flexibel gestaltet. Gezielte Aktivitäten sollen die Förderung der Kinder unterstützen. Das Chinderhuus soll zu einem Lebensraum werden, der kindergerecht eingerichtet ist und die Kinder anregt. Gross werden in einem familiärem Rahmen Das Kind braucht Zuwendung, Geborgenheit, Vertrauen und Sicherheit, damit es sich den vielfältigen Herausforderungen stellen und daran wachsen kann. Die Orientierungsmöglichkeit des Kindes im Tagesablauf wird gestützt durch Rituale. Durch die altersgemischte Gruppe (eine Gruppe) können wir dem Kind einen familiären Rahmen bieten. Bewegen im Spannungsfeld Freiheit - Grenzen Jedes Kind ist eine eigene Persönlichkeit, die wir in ihrer eigenen Art ernst nehmen und respektieren. Wir geben dem Kind für seine Entfaltung soviel Freiheit wie möglich, setzen aber klare Grenzen. Wir stärken das Kind in seinem Selbstvertrauen, indem wir es dort unterstützen, wo es Unterstützung und Hilfe benötigt. Physische Förderung Die täglichen Ausflüge bilden einen wichtigen Bestandteil unseres pädagogischen Konzeptes. Zu unseren Angeboten gehören unter anderem: Zoo-, verschiedene Park-, Wald- und Museumsbesuche. Damit geben wir dem Kind das nötige Erfahrungsfeld, um sich mit seiner Umwelt auseinander zu setzen. Die täglichen Angebote für Spiel und Bewegung und der grosse Garten ermöglichen Improvisation und freies Spielen. Durch das vielfältige Angebot und die altersgemischte Gruppe entsteht eine lebendige Gruppendynamik. Der Schlafraum bietet, vor allem nachmittags, Rückzugsmöglichkeiten und Ruhepausen. Gruppenleben Konstante Kindergruppen garantieren ein sicheres Umfeld für das Kind. Das Gruppenleben wird durch die Kontinuität der Kinder geprägt und ermöglicht eine spannenden Dynamik unter den Kindern. Integration und Sprachförderung Wir setzen uns für die Integration von Kindern aus anderen Kulturen in der Gesellschaft ein. Sprachförderung bei den Kinder sowie bei den fremdsprachigen Kindern erfolgt durch Spiele, Theater, Singspiele, Verse, Rollenspiele etc. Elternarbeit Eine Elternarbeit im Sinne einer aktiven Mitarbeit der Eltern ist nicht vorgesehen. Die Zusammenarbeit erfolgt im Rahmen von Elternabenden und in Einzelgesprächen über das Kind.